…erní televizi. Poznámky si dělám do papírového notýsku. Mými kamarády jsou spíš štětec, drátenické kleště nebo korálky. Jsem pravý opak své sestry. 21.století si však žádá své.  Neztratit krok, zvlášť když pracujete s dětmi, je téměř nezbytné. Já pracuju ve školním klubu pro žáky druhého stupně ZŠ. Čím dál častěji si sem nosí ty svoje placičky – supermobily, ajfouny a různé tablety. Jejich často bezduché aktivity a nevhodné hry mi velkou radost ne…

…bsah stahovat z Katalogu zvlášť. Máme vyzkoušeno s mými šesťáky (třída pro děti s lehkým mentálním postižením), funguje to skvěle a ušetřilo mi to spoustu práce.   Jak na to: V nastavení aplikace (ozubené kolečko) vyberete CLASSES Symbolem + přidáte novou třídu Pojmenujete ji Dalším krokem přidáváme ke třídě obsah, je třeba již mít připravené hotové tabulky Symbolem + se dostaneme na stránku výběru ze svých hotových tabulek Zaškrtneme ty, které ch…

…Pro zobrazení tohoto obsahu je nutné být přihlášen. Přihlásit se!…

Aplikace Seesaw (houpačka) umožňuje učitelům jednoduše vytvořit a spravovat třídy, žákům tvořit si svůj digitální deník – digitální portfolio, do kterého mohou ukládat všechno, co ve škole vytvoří a zažijí a všem dohromady možnost sdílet informace i komentovat svou práci.   Přístup je možný jak z webového rozhraní tak z aplikací pro iOS, Android a Chromebook. A má také speciální „vstup“ pro rodiče, kteří tak mohou sledovat práci a výsledky svých…

….  Dnes jsme odstartoali téma ZÁVISLOST. Definovali jsme si, co to závislost je Nadhodil jsem téma drogy Vše, co nás k tomuto tématu napadlo jsme „hodili“ na papír Diskutovali jsme Pustil jsem jim video, jak se mění lidé po užívání drog Opět jsme doplnili informace na papír Děti si vybraly postavu, na kterou se zaměří a pokusí se představit, co asi v daném období cítí. Někdo to zpracovával v Book Creatoru, někdo v Pic colage, někdo v iMovie. Refle…

…í, ale také pro procvičování slovní zásoby při výuce cizích jazyků. To, že děti mohou scény sami ovlivňovat a dotvářet, můžeme využít v řízeném procesu učení. diagnostika porozuměním slovním pokynům rozvoj rozumění řeči (ukaž kde dítě hází míč, kde běhá pejsek, co je vedle pejska, co je na nebi, atd.) skládání dějových obrázků a situací (kam patří auto, kde bydlí kráva…) odpovídání na otázky, vyprávění podle obrázků domýšlení situací, co se asi st…

…velkými tlačítky a krytem Velkoplošná klávesnice s tlačítky 4x4cm Externí spínač Spínač ovládaný dechem Externí spínače umožňují ovládat počítač jednoduchými tlačítky, pouhým dotykem nebo úderem do spínače či prostřednictvím vdechu nebo výdechu. Většina těchto zařízení  funguje přes adaptér. Existují i programovatelné adaptéry, umožňující připojení až 6 externích spínačů k PC. Díky tomu je možné definovat v každém programu funkce pro jednotlivá t…

…rientace v tabulkách a procházení jednotlivými stránkami může být pro malé děti a začínající uživatele náročné.  Setkávám se s tím hlavně u dětí, u kterých je potřeba rozvíjet porozumění slovům a alespoň pasivní slovní zásobu a u těch, jejichž aktuální úroveň komunikace neumožňuje prozatím použití AAK aplikací. Řešením můžou být vizuální interaktivní scény. Kde jsou vajíčka? Na co máš chuť? Co chybí v ledničce? Co nakoupíme? Vizuální scény (VS) fu…

…zakódovala 4 – 5 vět o svém městě. (Každý vybral ze svého textu.) V terénu děti vyfotily důležitá místa a budovy v Pardubicích. Předcházelo zopakování základů kompozice při fotografování. V aplikaci PicCollage bylo potřeba poskládat fotky a QR kód do podoby pohlednice. V app Pohlednice jsme zopakovali psaní adresy a pozdravu. Přímo z aplikace pohledy frčely ke kamarádům a my už jsme jen s napětím čekali, jestli pozdravy opravdu dorazí. A dorazily:…