Když se mluví o umělé inteligenci, často se objevují obavy, že nahradí lidskou práci nebo potlačí naši tvořivost. Moje zkušenost je ale opačná. AI vnímám jako partnera, který mi ušetří čas u věcí, které by pro mě byly složité nebo technicky náročné – a díky tomu se můžu soustředit na to nejdůležitější: děti, jejich potřeby a [...]

Co je na těch iPadech tak zajímavé?Dá se ještě pořád přijít s něčím novým?Proč si je školy a rodiny pořizují i přes poměrně vysokou cenu? Opravdu jsou pro vzdělávání a komunikaci takovým přínosem?A co to ovlivňuje? V sérii článků s motivačním názvem 🍎 “Dělení o jablko” 🍏 ;) se pokusíme odpovídat nejen na podobné dotazy, [...]

Barevné velikonoční hraní s Keynote

Po update v uplynulých dnech dostala aplikace Pages (Apple ekvivalent kancelářské aplikace např. Word) nové funkce. O všech novinkách si můžete přečíst na Apple stránkách zde. Jednou z těch zajímavějších jsou šablony pro tvorbu knih. Vyzkoušela jsem, jak fungují a pro pokus jsem si z nabídky vybrala prázdnou šablonu. Své postřehy jsem psala rovnou do stránek, [...]

Popisovaná aktivita přímo nesouvisí s iPadem a aplikacemi pro podporu výuky. Ukazuje ale, jak jednoduše jde s pomocí iPadu dokumentovat dětskou tvorbu a jejich pokrok a jak umožňuje pracovat se zpětnou vazbou. Vytváření videí nikdy nebylo tak jednoduché.  Nejenom že vzniká hmatatelný důkaz práce, kterým se mohou žáci pochlubit a škola prezentovat, ale práce na [...]

První únorový týden jsme se s Medvídky vypravili do vesmíru. Vše začalo návštěvou mimozemšťana v naší třídě a pak už jsme pracovali s planetami, které jsme porovnávali, řadili a poznávali. Tvořili jsme sluneční soustavu, mimozemšťany, rakety, naučili jsme se novou vesmírnou říkanku. Četli jsme a počítali, naučili se novou mimozemskou řeč, ale také jsme si vzali iPad a vypravili [...]

Zima je všude kolem nás a aby nebyla i v nás, nesmíme se z ní přestat radovat. To platí pro dospělé i pro děti :). Tak až se vrátíte vymrzlí z venku, můžete se podívat, jak si zimu užíváme v našich iPadech v následujících drobných aktivitkách. Činnosti jsou určeny spíš mladším dětem, pokud ale použijete [...]

V hlavě mi často vyvstává otázka, nakolik je důležité používat učebnice, které někdo vytvořil. Kdy a proč musí učitel vytvářet materiály pro výuku. Kdy si mohou materiály vytvářet děti a proč? Děti jsou rozhodně více motivované, když si mohou vytvořit vlastní učební materiál. Na druhou stranu jim to trvá samozřejmě mnohem déle, než kdyby stejný [...]