Svátek maminek se připravuje v každé škole. I u nás se ve všech třídách kreslilo, lepilo a vyrábělo mnoho pěkných dárků a přáníček, které si děti nesly pro svou maminku domů. Přidáváme ještě jeden dárek plný lásky, která je vidět ve tvářích maminek a dětí v následující knížce. Říká za nás za všechny – maminky, [...]
Rubriky: Články, Inspirace, Kreativita, Naše příběhy, Návody, Praxe, Školní předměty, Všeobecný rozvoj
Hodiny o renesanci a humanismu mohou být docela zábava. Už loni jsme vyráběli obrazové optické klamy z několika renesančních obrazů s portréty Habsburků. Letos jsme zvolili klasická renesanční díla. Nejdříve poskládáte harmoniku z papíru o formátu A3. Na šířku, rozdělíte si ho po 3 cm. Skládejte přesně, rozměřte nahoře i dole. Pak už stačí vytisknou [...]
Rubriky: Návody, Praxe, Školní předměty, Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj
Před časem nás opět zaujala staro-nová aplikace GCompris, a tak jsem se rozhodli, že zde o ní napíšeme i ostatním. Program GCompris (čtěme Francouzky jako „J’ai compris“ tedy „Já rozumím„) vzniknul už na konci 90. let jako klasická desktopová PC aplikace. V té době ještě samozřejmě neexistovali žádné smartphony ani tablety, jak je známe dnes. [...]
Rubriky: Inspirace, Kreativita, Média, Všeobecný rozvoj
První únorový týden jsme se s Medvídky vypravili do vesmíru. Vše začalo návštěvou mimozemšťana v naší třídě a pak už jsme pracovali s planetami, které jsme porovnávali, řadili a poznávali. Tvořili jsme sluneční soustavu, mimozemšťany, rakety, naučili jsme se novou vesmírnou říkanku. Četli jsme a počítali, naučili se novou mimozemskou řeč, ale také jsme si vzali iPad a vypravili [...]
Rubriky: Inspirace, Kreativita, Praxe, Všeobecný rozvoj
Máme ve škole přátele z ciziny. Máme ve škole ERASMUS+. Škola je vzhůru nohama. Tak by se dal stručně charakterizovat tento týden v Základní škole Planá nad Lužnicí, okres Tábor. Byli jsem se podívat v Praze. V pondělí proběhly dílny – výukové hodiny, které si připravili jednotliví učitelé ve spolupráci se žáky. Prostě se chceme [...]
Rubriky: Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj
Podzimní období sebou přináší, kromě barevných listů a halloweenských strašidýlek, také rýmu a nachlazení. Spotřeba kapesníků stoupá a nákaza se šíří rychle. Nácvik a připomínání základních sebeobslužných dovedností, včetně smrkání, tedy určitě patří do tříd mateřských i speciálních škol (v některých případech i do nižších ročníků běžných ZŠ). Špatná technika smrkání může způsobit bolest hlavy nebo [...]
Rubriky: Praxe, Školní předměty, Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj
Jupí, máme aplikaci na českou písanku. A co všechno se v ní dá dělat, jsme si museli hned vyzkoušet v naší třídě. IPad jsme propojili s interaktivní tabulí a začali jsme grafomotorickým cvičením, kde jsme si na velké ploše uvolnili zápěstí a ramenní kloub. Jen škoda, že interaktivita nejde propojit i s iPadem, ale [...]
Rubriky: Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj, Zpřístupnění
Od září 2016 začal platit nový školský zákon, díky kterému by školy hlavního vzdělávací proudu měly mít možnost integrovat žáky se speciálními potřebami s kvalitnější, státem garantovanou, materiální i personální podporou. Nechci rozebírat výhody a nevýhody, argumenty pro a proti, představy a skutečnost… Chci se držet témat, která iSen nabízí a tím je smysluplné využívání technologií/iPadů [...]
Rubriky: Kreativita, Praxe, Všeobecný rozvoj
V závěru školního roku 2014/2015 jsem se se svými třeťáky domluvila, že si budeme o prázdninách posílat pohledy. Domluva zněla, že každý pošle pohled paní učitelce a paní učitelka zase pošle pohled každému žákovi. A abychom si to trošku okořenili, podmínkou bylo, že v textu musí být obsažena minimálně tři vyjmenovaná slova :-) A tak [...]
Rubriky: Kreativita, Praxe, Školní předměty, Všeobecný rozvoj
Zase prvouka a zase na téma člověk. A tak jsme opět využili toho, co nás baví. Letos vše kolem cirkusu s naším eTwinningovým projektem. Trocha tvoření, trocha studia encyklopedií a učebnic, trocha spolupráce a hledání kompromisů, trocha pevné vůle k dokončení práce, trocha kreativity a hodně radosti a zábavy. Výsledkem jsou naše znalosti o člověku [...]



