Rubriky:
Komunikace,
Komunita,
Kreativita,
Média,
Speciální potřeby,
Všeobecný rozvoj
Animace je způsob vytváření zdánlivě se pohybujících věcí. “Oživuje” předměty a situace. Mění statické záznamy na živé. Animované příběhy jsou zábavné, vzbuzují emoce a díky technologiím se dají jednoduše vytvořit.
A tak jsme je začali využívat i pro podporu rozvoje komunikace. Animace k jednotlivým slovům jádrové slovní zásoby podporují pochopení abstraktních slov i akčních sloves. Mají význam nejen u komunikačních začátečníků, ale při vhodné barevnosti a kontrastu slouží zároveň jako zraková stimulace.
Vložil/a: LenkaRi
Rubriky:
Komunita,
Soc./Zdrav oblast,
Speciální potřeby
Dosud mohli lidé s těžkým tělesným postižením ovládat iPad nebo iPhone pouze spínači. Nyní můžete využít pro ovládání iPadu například standardní myš, trackball, joystickovou myš, myši ovládané pohyby hlavy nebo ústy. Adaptér AMAneo BTi podporuje i 2 externí spínače a rovněž i metodu automatického klikání (Dwell click) a dokáže do určité míry omezit nechtěné pohyby ruky způsobené třasem a nebo křečí (antitremor efekt).podporuje i 2 externí spínače a rovněž i metodu automatického klikání (Dwell click) a dokáže do určité míry omezit nechtěné pohyby ruky způsobené třasem a nebo křečí (antitremor efekt).
Vložil/a: LenkaRi
Rubriky:
Inspirace,
Kreativita,
Praxe
Dárek pro maminku ke Dni matek? Co třeba autorská kniha? S BookCreatorem to zvládne každý.
Vložil/a: LenkaRi
Rubriky:
Komunikace,
Návody,
Přehledy,
Speciální potřeby,
Zpřístupnění
V poslední době jsem dostala několik dotazů k existenci českých komunikačních aplikací zdarma, jako náhradu za nefungujícího Klábosila. Tak tady jsou odpovědi :).
Vložil/a: LenkaRi
Rubriky:
Inspirace,
Komunikace,
Kreativita,
Praxe,
Speciální potřeby,
Zpřístupnění
Jak přizpůsobit knížky pro neverbální děti? Jak ze společného prohlížení a čtení udělat nenásilné komunikační cvičení. Jde to s technologiemi i bez nich, ale Book Creator chybět nemůže.
Vložil/a: LenkaRi
Rubriky:
Komunikace,
Praxe,
Speciální potřeby,
Všeobecný rozvoj
Chceme-li někoho naučit psát, ukážeme mu písmena a píšeme s ním, znakový jazyk se učí znakováním. A stejně jsou na tom děti s potřebou alternativní komunikace a nejlepší, co pro jejich rozvoj můžeme udělat, je začít komunikovat jejich jazykem – jazykem symbolů.
Vložil/a: LenkaRi
Rubriky:
Inspirace,
Kreativita,
Praxe
Sedlčanská škola Propojení – vesmírné animace – jak to bylo s dinosaury
Vložil/a: Hanka Suchá
Rubriky:
Inspirace,
Komunikace,
Praxe,
Speciální potřeby
Proč je v názvu otazník. Jak pokračujeme v zavádění nových forem AAK. Videa napoví. Měla jsem být grafikem.
Vložil/a: LenkaRi
Rubriky:
Komunikace,
Praxe,
Speciální potřeby,
Zpřístupnění
Využíváni gest a znaků a znakování klíčových slov je důležitou podporou rozvoje komunikačních schopností a porozumění. A to nejen u dětí ve speciálních školách, ale i u žáků s dysfázií nebo dalšími problémy v komunikaci. Učit se jednotlivé znaky s podporou technologií – webových i mobilních aplikací – je zábavné a jednodušší. Jaké aplikace to jsou?
Vložil/a: LenkaRi