Předposlední mobilita tříletého Erasmus plus projektu se blíží a jako obvykle je součástí programu část věnovaná námi připraveným společným aktivitám s dětmi z navštívené školy. Belgický koordinátor nám detailně popsal žáky ze tříd, které pro nás vybral, abychom program mohli lépe přizpůsobit jejich potřebám. Čtu si popis těch svých a napadá mě velká podobnost s jednou naší třídou. Podobný počet, věk i specifické problémy a diagnózy, které se v české i belgické třídě speciální školy vyskytují. Škoda, že se nemůžou potkat (jako speciální školy máme v projektu mobility pouze pro učitele, děti jsou zapojené v jiných projektových aktivitách). Nebo můžou?
Rubriky: Komunita, Praxe, Speciální potřeby
Díky projektu Centra kolegiální podpory jsme měli možnost se účastnit stáže v několika britských školách, které jsou úspěšné z hlediska začlenění žáků se speciálními potřebami. Za vyčerpávající popis navštívených škol děkuji kolegyni a kamarádce Petře Boháčkové. Já doplňuji několika svými postřehy. Ráda přemýšlím v obrazech a je pro mě příjemné si svoje myšlenky vizualizovat. Fotky [...]
Rubriky: Inspirace, Kreativita, Praxe
Dárek pro maminku ke Dni matek? Co třeba autorská kniha? S BookCreatorem to zvládne každý.
Rubriky: Inspirace, Komunikace, Kreativita, Praxe, Speciální potřeby, Zpřístupnění
Jak přizpůsobit knížky pro neverbální děti? Jak ze společného prohlížení a čtení udělat nenásilné komunikační cvičení. Jde to s technologiemi i bez nich, ale Book Creator chybět nemůže.
Rubriky: Komunikace, Praxe, Speciální potřeby, Všeobecný rozvoj
Chceme-li někoho naučit psát, ukážeme mu písmena a píšeme s ním, znakový jazyk se učí znakováním. A stejně jsou na tom děti s potřebou alternativní komunikace a nejlepší, co pro jejich rozvoj můžeme udělat, je začít komunikovat jejich jazykem – jazykem symbolů.
Rubriky: Inspirace, Kreativita, Praxe
Sedlčanská škola Propojení – vesmírné animace – jak to bylo s dinosaury
Rubriky: Inspirace, Komunikace, Praxe, Speciální potřeby
Proč je v názvu otazník. Jak pokračujeme v zavádění nových forem AAK. Videa napoví. Měla jsem být grafikem.
Rubriky: Komunikace, Praxe, Speciální potřeby, Zpřístupnění
Využíváni gest a znaků a znakování klíčových slov je důležitou podporou rozvoje komunikačních schopností a porozumění. A to nejen u dětí ve speciálních školách, ale i u žáků s dysfázií nebo dalšími problémy v komunikaci. Učit se jednotlivé znaky s podporou technologií – webových i mobilních aplikací – je zábavné a jednodušší. Jaké aplikace to jsou?
Rubriky: Inspirace, Kreativita, Praxe
S Medvídky jsme se v rámci mezinárodního projektu, který se týkal různých profesí, stali také meteorology. Kromě toho, že jsme měřili teploty v určitém období, zapisovali a zakreslovali počasí, tak jsme se také seznámili s pranostikami. Děti se dozvěděly, jak si lidé předávali své poznatky ohledně počasí v dobách, kdy ještě neexistovala meteorologie a moderní [...]
Rubriky: Inspirace, Kreativita, Praxe, Speciální potřeby
Šikovný tým + iPad + Book Creator = mluvící kniha receptů Jedna z našich projektových aktivit, vycházející z dubnového setkání projektu Erasmus plus „Učíme se žít v digitálním světě“ a pořádaného naší školou, byla věnována využití aplikace Book Creator. Po workshopu, který jsme pro naše partnerské školy uspořádali, jsme se dohodli, že výstupem této části [...]
