Koloběh vody je téma, na které lze najít mnoho materiálů v podobě pracovních listů, schémat a videí. I my jsme v několika hodinách podobné materiály, stejně jako praktické ukázky a pokusy využili. Zakončením a také jednou ze zpětných vazeb jsme zvolili animaci procesů, které tvoří koloběh vody. Nechtěli jsme trávit hodiny času osvojením si ovládání [...]

První únorový týden jsme se s Medvídky vypravili do vesmíru. Vše začalo návštěvou mimozemšťana v naší třídě a pak už jsme pracovali s planetami, které jsme porovnávali, řadili a poznávali. Tvořili jsme sluneční soustavu, mimozemšťany, rakety, naučili jsme se novou vesmírnou říkanku. Četli jsme a počítali, naučili se novou mimozemskou řeč, ale také jsme si vzali iPad a vypravili [...]

V půlce ledna jsem se domluvila s kolegyní ze 2. třídy, že se na ně přijdu podívat. A abych nešla s prázdnou, vzala jsem pod křídlo iPady a něco tištěných materiálů. Tématem bylo lidské tělo. Část 1. – Testujeme „Milé děti, nejprve si napíšeme krátký testík, abych zjistila, zda umíte pojmenovat části lidského těla a [...]

Zima je všude kolem nás a aby nebyla i v nás, nesmíme se z ní přestat radovat. To platí pro dospělé i pro děti :). Tak až se vrátíte vymrzlí z venku, můžete se podívat, jak si zimu užíváme v našich iPadech v následujících drobných aktivitkách. Činnosti jsou určeny spíš mladším dětem, pokud ale použijete [...]

Jedna taková jednoduchá radůstka s využitím aplikace   Decide Now;-) Postupně plníte taštičky třeba dobrotami a aplikace vám vylosuje šťastlivce na každý den. A jak ty dny do Ježíška (nebo začátku prázdnin;-) hezky ubíhají!             

Co se děje u nás ve 2. třídě. Jak jsme si poradili s tvrdými a měkkými souhláskami.

Včelka je učební nástroj nové generace pro studenty, rodiče, učitele a profesionály. Na základě osvědčených cvičení z poradenské praxe vytváří aplikace individuální sady cvičení pro každého čtenáře, které se přizpůsobují jeho aktuálním dovednostem. Poskytuje služby od základní diagnostiky čtenářských schopností přes vytvoření cvičení na míru každému dítěti až k jejímu automatickému přizpůsobení se  dosahovaným schopnostem a pokroku. Tolik informace [...]

V hlavě mi často vyvstává otázka, nakolik je důležité používat učebnice, které někdo vytvořil. Kdy a proč musí učitel vytvářet materiály pro výuku. Kdy si mohou materiály vytvářet děti a proč? Děti jsou rozhodně více motivované, když si mohou vytvořit vlastní učební materiál. Na druhou stranu jim to trvá samozřejmě mnohem déle, než kdyby stejný [...]

Máme ve škole přátele z ciziny. Máme ve škole ERASMUS+. Škola je vzhůru nohama. Tak by se dal stručně charakterizovat tento týden v Základní škole Planá nad Lužnicí, okres Tábor. Byli jsem se podívat v Praze. V pondělí proběhly dílny – výukové hodiny, které si připravili jednotliví učitelé ve spolupráci se žáky. Prostě se chceme [...]