Využíváni gest a znaků a znakování klíčových slov je důležitou podporou rozvoje komunikačních schopností a porozumění. A to nejen u dětí ve speciálních školách, ale i u žáků s dysfázií nebo dalšími problémy v komunikaci. Učit se jednotlivé znaky s podporou technologií – webových i mobilních aplikací – je zábavné a jednodušší. Jaké aplikace to jsou?

S Medvídky jsme se v rámci mezinárodního projektu, který se týkal různých profesí, stali také meteorology. Kromě toho, že jsme měřili teploty v určitém období, zapisovali a zakreslovali počasí, tak jsme se také seznámili s pranostikami. Děti se dozvěděly, jak si lidé předávali své poznatky ohledně počasí v dobách, kdy ještě neexistovala meteorologie a moderní [...]

Šikovný tým + iPad + Book Creator = mluvící kniha receptů Jedna z našich projektových aktivit, vycházející z dubnového setkání projektu Erasmus plus „Učíme se žít v digitálním světě“ a pořádaného naší školou, byla věnována využití aplikace Book Creator. Po workshopu, který jsme pro naše partnerské školy uspořádali, jsme se dohodli, že výstupem této části [...]

Když jsem se v létě 2013 začal věnovat rozšířené realitě, netušil jsem, kolik příležitostí a zábavy mi to přinese. Společně s komunitou GEG Učte s námi jsme tehdy objevili aplikaci ColAR Mix. Dneska se už jmenuje Quiver, poučení ji jistě znají. Časem jsem se svojí kamarádkou spolulektorkou Petrou Boháčkovou objevil další aplikace a začali jsme [...]

V 6. ročníku přišel čas starověkého Egypta. Některé informace už víme, proč je stále opakovat. Rozdělili jsme si témata do skupin, našli to podstatné – někomu to jde už lépe, s některými nám zbývá ještě hodně práce. Nevadí, to se naučíme. Role ve skupině někteří už také dokážeme. Kdo bude prezentovat? Také jsme zvládli. Zkusíme [...]

Aplikace firmy TinyBop patří mezi ty preferované. Jsou cíleně zaměřené na konkrétní výuková témata, ale zároveň je zde prostor pro objevování, hru a zkoumání a dokonce na nás “mluví česky”. Prostě splňují hned několik požadavků, které na aplikace máme. Většinou je již z jejich názvu patrné, na co práce s nimi cílí. Toto úplně neplatí [...]

Na povídání po Vánocích se mohou ve speciálních třídách hodit tematické komunikační tabulky o dárcích. K tvorbě jsem využila obrázky Widgit (více v článku Jaký obrázkový komunikační systém zvolit?) a hybridní šablonu aplikace GoTalk – kombinaci vizuální scény s tabulkou s tlačítky. Uvedené kategorie obsahují jen několik možností, které samozřejmě nemusejí obsáhnout konkrétní dárky, které děti [...]

Proč nemusíme 28. září do školy? Proč slavíme Den české státnosti? Kdo byl Svatý Václav? A kdo Ludmila, Drahomíra, Boleslav? Celou školou se rozběhlo svatováclavské tvoření. Malovali jsme, kreslili, modelovali, hráli divadlo, psali básničky, skládali puzzle, tvořili koláže v Pic Collage… Legendu o Svatém Václavu jsme natočili iPadovou kamerou, obrázky poskládali do filmečku pomocí aplikace [...]

S Medvídky jsme se stali spisovateli a vymýšleli vlastní příběhy. Ty jsme si pak v rámci našeho etwinningového projektu vyměnili s našimi slovenskými kamarády a začali jsme tvořit. Vybrali jsme si tři příběhy a Medvídci pracovali ve třech skupinách, kde měli za úkol vytvořit tři audio nebo videoknihy. Jedna skupina tvořila svou knihu v aplikaci [...]