Kreslicí aplikace na iPadu mohou na první pohled působit jako nástroj pro zábavu a volné tvoření. Můžeme se na ně dívat ale i úplně jinak. A to právě ve speciálním vzdělávání. Kreslení může být cestou k rozvoji vnímání, komunikace, grafomotoriky, orientace v prostoru nebo předmatematických a předčtenářských dovedností. A právě proto máme v našich školních iPadech řadu aplikací, které bychom rozhodně neoznačili jen jako „kreslicí“.

Jednou z našich dlouhodobě oblíbených a stále využívaných je Doodle Buddy. Na první pohled jednoduchá aplikace. Otevřete ji, vyberete nástroj a kreslíte. Ale když se na ni podíváme z pohledu pedagoga, začnou se otevírat úplně jiné možnosti. Díky své jednoduchosti, intuitivnímu menu a širokým možnostem využití se z něj stává skvělý nástroj pro speciální vzdělávání.

Doodle Buddy

V principu je to jednoduchá kreslicí aplikace, ve které je možné:

• kreslit prstem (nebo perem) různými nástroji a velikostmi,
• používat efekty jako „voskovka“, „neon“, štětec
• kreslit na vlastní fotografii nebo na připravené pozadí,
• přidávat razítka (stickers) — aplikace uvádí přes 1 400 razítek,
• používat šablony (stencils) pro přesné tvary,
• přidávat text,
• obrázky a razítka zvětšovat, otáčet a posouvat,
• používat nástroj Smudge, kterým se kresba rozmazává,
• hotový obrázek uložit a sdílet.

Nejedná se o klasický profesionální grafický editor, funguje spíš jako digitální kreslicí papír nebo kreativní tabule s nálepkami, šablonami a různými kreslicími efekty. Jednoduchý, intuitivní a bez zbytečně složitého ovládání.

A co ta metodika?

Tady je pár příkladů, jak Doodle Buddy používáme my:

Inverzní kreslení:
Nejprve je třeba zabarvit celou plochu a postupně se odhaluje „co se schovává ve tmě?“
černá plocha = noc
bílá barva = odkrývání, měsíc, dům, cesta

Zakázané gumování:
Kreslíme člověka nebo objekt. Můžeme použít pouze jednu čáru a nesmíme ji přerušit.
Nemůžeme nic vymazat.

Kresba podle zvuku:
Na prázdnou plochu různými barvami kreslíme podle zvuku:
dlouhé „šššš“ = dlouhá čára
krátké „ťuk“ = tečka
rychlé bubnování = hodně krátkých čar
pomalý zvuk = pomalá kresba

Kresli pouze to, co slyšíš:
Podle připravených zvukových nahrávek kresli, co jsi slyšel:
déšť, vlak, les, metro, ptáci, kočka

Kresba na vlastní podklad:
Velkou výhodou je také možnost kreslit na vlastní připravený podklad nebo fotografii. není potřeba zůstávat pouze u prázdné plochy, ale můžeme si vytvořit vlastní prostředí přesně podle potřeb konkrétní aktivity. Snadno tak vzniknou například jednoduché vlastní písankové listy, pracovní podklady pro grafomotorická cvičení nebo tematická herní pozadí, do kterých dítě kresbou přímo vstupuje a pracuje s nimi.

Použití samolepek k plnění zadaných úkolů:

Použití k třídění a přiřazování:

Jednoduché grafomotorické listy:

A samozřejmě mnoho dalších aktivit, při kterých můžeme v rámci střídání činností vyměnit papír za displej tabletu a známé úkoly tak dětem nabídnout v trochu jiné, interaktivnější podobě.

Papír, nebo displej?

Nejde samozřejmě o to vyměnit všechny papírové pracovní listy za iPad. Spíš můžeme využít možnost střídat prostředí a způsob práce. Stejný princip, který dítě zná z papíru, můžeme někdy nabídnout na displeji – trochu jinak, interaktivněji a s možností využít pohyb, zvuk, obrázky nebo razítka. A právě v tom vidím jednu z největších předností podobných aplikací. Neučí za nás. Jen nám dávají další prostředí, ve kterém můžeme známé dovednosti procvičovat trochu jinou cestou.

Jedna nevýhoda

Doodle Buddy je dostupná zdarma, což s sebou přináší reklamy. Ty se při používání objevují, ale podle našich zkušeností práci s aplikací zásadně nenarušují. Pokud se reklama zobrazí, obvykle ji stačí zavřít křížkem. Pokud se objeví přímo na ploše během práce, lze ji přeskočit kliknutím mimo její nabídku.

A teď jsem zvědavá na vás :)
Máte svou oblíbenou kreslicí aplikaci, kterou ve výuce využíváte trochu jinak, než by se na první pohled zdálo? Budu opravdu ráda, když se o ni podělíte!